张凯，男，1990年3月生，博士，副教授，硕士生导师（常州大学、南京林业大学兼职硕导），江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师，中吴青年创新人才，现任江苏理工学院经济学院教工党支部书记、经济统计系主任，兼任《长安大学学报（哲学社会科学版）》青年编委，《资源科学》《环境科学》《技术经济》等核心期刊审稿专家，中国商业统计学会理事，常州市统计局特聘研究员，全国大学生市场调查与分析大赛江苏理工学院负责人，校特约监察员等。张凯同志在科学研究、教育教学方面恪尽职守、勇于担责、善于创新，得到师生广泛赞誉。
参加《自然资源学报》主办的《自然资源高效利用与生态环境治理专题论坛》，张凯作为主讲人进行汇报
一、恪尽职守，勇于担当
张凯同志始终以责任担当强化岗位职责落实。作为支部书记，严格履行党建“第一责任人”责任，始终不忘新时代党务工作者承担的新使命，在坚持落实“三会一课”等组织生活制度的基础上，定期组织形式多样的党建活动，组织（参与）瞻仰张太雷故居、“五一”村学习实践、“音乐党课”暨信仰公开课、戚机厂参观学习、茅山新四军纪念馆参观学习等多项党建活动，与金坛区统计局党支部、江苏省科学技术情报研究所第三党支部、常州市科技资源统筹服务中心党支部、江苏理工学院社科处党支部等多家单位签订党建共建协议，较好地发挥了在活动中凝聚力量、锤炼党性的作用。作为系主任，坚持以前沿理论指导学科建设和课程建设，主动适应产业发展趋势，充分研判数字经济、大数据、人工智能对经济社会带来的深刻影响，开设跨学科课程，优化传统课程内容和结构，加入了程序设计（python）、大数据前沿专题、大数据挖掘、经济数据分析与可视化、人工智能与chatgpt应用等大数据类课程，推动传统课程的数字化改造，深化课程教学内容改革，凝练本专业人才培养特色，优化系部各项建设指标。以“全国大学生市场调查与分析大赛”为抓手，串联起教学体系、学科建设、专业建设、课程建设、教材建设、教学团队建设，产学研协同、人才培养质量建设和社会服务，推动学科竞赛工作常规化、制度化，将学科竞赛与培养应用型一流本科人才目标融为一体，探索出一条培养提升学生创新能力的可持续发展道路。近三年取得了可喜的成绩，获得国家级奖项5项，省级奖项36项，每年吸引全校不同学院专业500余名本科和研究生同学报名参加，同时组建来自经济、管理、数理、教育、材料等学院40名指导教师队伍，对近60支队伍进行全程指导。积极参与学校招生工作，前往常州多所高中进行招生宣传，为学生家长解惑。作为本、硕生导师，为学生量身制定培养学习计划、科研计划和就业（升学）计划，全方位为同学们的成长成才保驾护航。获校级优秀毕业论文指导教师3项，全国大学生市场调查与分析大赛三等奖指导教师2项，江苏省大学生水创意设计大赛二等奖指导教师等。
在江苏理工学院本科教育教学工作会议中张凯作为系主任代表交流发言
二、潜心科研，砥砺前行
张凯同志始终致力于生态经济、水资源管理、水权制度建设等方面的研究，将科研作为教育事业的生命线，以研促教，精益求精。先后主持（完成）国家社会科学基金青年项目，江苏省高校哲学社会科学研究一般项目、江苏省社科应用精品工程课题项目、常州市社科联一般课题等国家级、市厅级课题7项，横向课题2项，校教改课题2项，参与国家重大社科基金项目2项。在国内外核心期刊上发表20余篇论文，总下载量1.8万余次，被引次数260余次，发表专著1部。《流域初始水权分配和水权市场化配置研究》获江苏省高校哲学社会科学研究成果奖三等奖，《三重属性约束的承载力视角下中国省际水资源利用效率测度》获江苏省社科应用研究精品工程优秀成果二等奖，《三重属性的承载力约束下中国水资源利用效率动态演进特征分析》获常州市自然科学优秀学术论文三等奖。3篇文章入选中国知网学术精要高PCSI论文、高被引论文、高下载论文。
参加“正大杯”全国大学生市场调查与分析大赛江苏省决赛
三、高标治学，不忘初心
张凯同志始终坚持高校教师立德树人和课程思政要求，以高标准站上讲台，站稳讲台，站好讲台。从教六年来，始终用前沿的学科知识武装自己，用多样的教学方法丰富自己，用先进的教学理念打磨自己，让大学讲台不再无趣，让大学生不再做“低头族”，高质量完成了商务统计分析、金融统计管理、博弈论等多门专业核心课程教学，受到学生广泛好评。入职以来，始终严以律己，精益求精，不断提升教学质量，广泛参与各类教学比赛，以赛促教，以赛促学，打造“金课”，淘汰“水课”，将思政元素有机融入教育教学过程中，不断在各项教学比赛中崭露头角。获江苏省高校微课教学比赛一等奖，江苏理工学院微课教学比赛特等奖，《市场调查与分析》课程获批校级产教融合型一流课程。
基层教学组织开展专业讨论和竞赛指导
张凯同志始终在教育事业和党务工作岗位上挥洒汗水，不断提高思想政治觉悟和业务水平，恪尽职守，潜心科研，高标治学，在披荆斩棘中勇往直前，在砥砺奋斗中锤炼本领，争做新时代具有责任担当精神的“江理工人”。（供稿/经济学院 审核/潘洹）
